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Le Bujinkan à Montréal : Un retour à la source
L’école Bujinkan Dôjô Montréal est une école où la culture et l’histoire des arts martiaux japonais font partie intégrante des cours qu’elle propose. Où des valeurs comme le courage, l’honneur, la persévérance, le respect, l’excellence sont essentielles à la progression de chaque élève :
Pour l’amener à une évolution personnelle en tant qu’être humain accompli grâce à une affirmation personnelle de soi et une amélioration de la vie en société.
Pour que les enfants et les adultes se situent dans la société non pas comme des éléments passifs de celle-ci mais comme des éléments actifs.
Matsuri Festival, Togakushi, Japon 2007 |
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« Dites adieu au Stress, et découvrez la Sérénité »
Le Ninjutsu, l'art des ninja, est la discipline enseignée depuis plusieurs siècles au Japon (elle porte aussi le nom de Budô Taijutsu ou Ninpô Taijutsu). Le Budô est le nom générique donné aux différents styles de combats développés au Japon.
Le Ninpô (ou Ninjutsu) est une partie spécifique du Budô Japonais.
Le Taijutsu (technique de corps à corps) se compose de techniques sans arme, de frappe, de saisie, de luxation, de projection, d'étranglement, etc....
En tant que système de combat, il s'appuie sur la force naturelle du corps, la vitesse de réaction, de geste et la compréhension des principes qui permettent d'aller vers une meilleur autoprotection.
Le Taijutsu permet d'agir au niveau moteur sans avoir à utiliser la pensée. Notre corps doit se déplacer simplement de façon naturelle, en accord avec le flux de l'adversaire.
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Manolo démontrant une technique avec le Kunai |
« Trouvez la force »
Les cours sont animés par des instructeurs diplômés du Japon, et formés par les plus hauts gradés d’Europe.
Ils sont membres de l’association internationale des instructeurs du Bujinkan International de Maître Hatsumi (Bujinkan Shidoshi Kai).
Les cours sont adaptés aux niveaux de chaque individu.
Des cours ainsi que des séminaires de perfectionnement sont disponibles à tous les élèves désireux d’y participer.
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